100款超级走心的儿童场地创意设计！别再只放个滑梯敷衍了事！在过去，所谓的儿童活动场地，就是一块塑胶铺装，再加上一个高饱和度的滑梯就完事了，毫无设计可言。

　　但随着儿童的体验受到越来越多的关注，设计师也逐渐学会从儿童的视角看设计。到目前为止，国内诞生了不少堪比“艺术品”的儿童活动场地。

　　色彩可以说儿童感受世界的第一道光，对其影响也相当大。明亮的色彩会带给儿童欢快的心情。但需要注意的是，色彩过于鲜艳的颜色会让儿童产生厌烦、紧张的情绪。一般不建议用饱和度极高，且比例相同的光学三原色。

　　场地使用了大面积粉色，并局部点缀红色，打造出一个柔和、舒适的活动环境，同时还柔化周边硬朗的建筑。

　　设计中并没有使用一整片的橙色，而采用橙白相间的搭配，既保留了橙色带来的活泼，又不会因色彩太满而让小朋友兴奋过度。

　　在儿童游乐场地中，铺装既划分了儿童活动的区域，同时又为空间增添了不少趣味。场地铺装应使用保护性的地面，如橡胶、沙地等。

　　此外，铺装还分为外道路与内道路。外道路一般比较简单直接，让游人可以快速进入。而内道路则灵动有趣得多，一般在0.8-1.5米宽。

　　场地铺装根据建筑线条进行设计，并以海水为基调，采用现代、简洁、流畅的线条。大片蓝色铺装，让小朋友仿佛置身于大海之上，舒适自然。

　　现在的活动设施并不像以前那么简单。一个优秀的儿童活动场地，会以培养儿童探索精神为目的，提供着难易程度各不同的游玩设施，以让儿童随着成长分阶段使用。

　　设计团队将项目打造成一个地景式乐园。它既是给小朋友玩耍的游乐天地，也是全龄层的社交空间。

　　项目将滑梯、爬网等活动设施嵌入到整个地景设备中，打破了传统的形式。此外，设计团队还设置了一个蜂乐水剧场，以旱喷的形式为小朋友打造出亲水空间。

　　设计团队对不同年龄段儿童所感兴趣的事物进行分析、归纳，根据各年龄层需求制定了交通工具、宇宙、冒险、创造四大主题，并设计出可随意组合的4个模块。

　　项目中的游乐设施灵感取自于含苞待放的莲花，外围裹着一层铁丝网，以提高安全性。而底部则设置了螺旋状爬网通往花苞内部。

　　花苞内部藏着各种不同的趣味互动装置，按压时，会触发对应的灯光和音效。在大滑梯下，还有一个被泡泡环绕的地形钻爬装置，以供小朋友在洞里来回爬行、玩“躲猫猫”游戏。

　　对于儿童来说，最受欢迎的莫过于一个又一个生动有趣的故事了。而一个拥有完整故事线的儿童活动空间，能让儿童产生代入感，享受一回当主人公的体验。

　　项目以泡泡元素打造出主题乐园空间。场地中有许多“泡泡星球”，它们各有特色，且互相产生联系，不同形态的星球给小朋友不同的快乐，也是区域中的主要游乐载体。

　　设计团队将外星人“好海幼”来地球的IP故事融入场地，并通过景观，室内，软装，设备设施，雕塑的IP统一定制设计，打造出一个充满科技魅力的儿童主题售楼中心。

　　别把儿童活动场地想得太简单了！它确实需要你花精力去思考，去创造。儿童活动场地难就难在怎么去策划主题，怎么去打造有趣的活动设施。

　　年龄常常是儿童户外活动分组的依据，不同年龄段的儿童活动方式各不一样，游戏内容也各不相同。

　　1-3岁：大人需要陪同时刻看护，需要开阔安全的活动场地，设计时地面要柔软，活动设施伴随着肢体成长活动。

　　3-5岁：家长可以保持一段距离，（需要家长休息区）儿童互动性增多，肢体活动幅度增大，单独的活动场所和设施（跷跷板）

　　5-10岁：家长可以托管，独立性增强，肢体活动已经成熟，需要更多的发展新互动性活动。儿童之间的交流以及父母和儿童共同参与的活动。

　　儿童户外公共空间设计要将安全性，造型、空间感等作为设计的主要因素。需要特别注意的有尺度感、色彩、铺装、植物等其他细节方面。

　　对于儿童活动场地尺度的把控，尽量做到“小空间，多趣味”，不宜过大，因为成人的一小步等于儿童的好几步，一般来说，成人步幅约65cm，3秒走路的距离估计有65×2×3=3.9m，所以设施的安全距离是1.8m，看护区的坐椅距离儿童设施的距离不得多于4m，不得少于1.8m。

　　分为场地外部道路和内部道路两种，外部道路应设计得简短直接，方便儿童快速进入活动区域。而内部道路则应该尽可能地增添趣味，方便使用儿童汽车、滑板等器材，其宽度一般在 0.8-1.5 米之间。

　　通向儿童活动场地的道路和活动场地内的道路表面要平整防滑，而通向幼儿活动场地道路还要方便婴儿车通行。在所有的游戏设施下都应该采用保护性的地面，如沙地、塑胶、橡胶垫等。

　　所有设施器材的采购要本着安全第一，以培养和锻炼儿童的体质与冒险精神为目的。游乐器具断头处理圆润、棱角光滑，结构稳定，尺度适宜，并应提供多种游戏器械供儿童选择，实现游戏难易程度的分级，让孩子们随着年龄和能力的增长而依次使用。

　　在保留原生地形的基础上结合场地功能与主题进行规划设计，应具两种或以上不同形式地形，且地表形态应作出相应改变，最终成为充满趣味的游戏性微地形。

　　变化的地形能让孩子们在上面找到不同空间变化所带来的乐趣，并且可以结合地形设计一些有趣的游戏项目，如攀爬墙、钻洞等。如果坡度有陡然的变化，可考虑利用地形设计滑梯，平整的地面可用于体育运动场地。

　　是划分场地功能的一种围护形式，可由道路、植物、建筑小品或其他自然界线构成，在视觉上或封闭、半封闭，或通透、半通透。在儿童看来，边界本身就是一件“好玩的东西”——可以攀爬、钻行、隐匿。

　　在种植设计上要意识到植物对于儿童具有一定的观赏和玩耍价值，儿童比成年人更喜欢玩弄植物。因此儿童活动场地在植物的选择上具有一定的特殊性，应以乔木为主，供遮荫；以灌木为辅，采用无刺无毒的品种；草坪要选择耐践踏品种。

　　也许源于人的天性，儿童可能比其他任何年龄段的人都喜欢亲近自然。他们天生爱跟自然玩耍，水、树叶、花草、沙土都是他们的玩具。和自然紧密融合的场地一方面吸引他们，一方面也教会他们自然生长和循环的基本道理。

　　高度自然化的空间不仅包含泥土、沙石、花草、流水等自然元素，还包括味道、声音、色彩、 肌理等多元素的表达与变化，利用天然的事物更易激起儿童游戏、探究的兴趣。

　　色彩是儿童在玩乐时的直观感受，是孩子们心理变化的首要原因。色彩变化主要体现在场地铺装、游乐设施、植物。

　　颜色对儿童的影响很明显，明亮愉悦的颜色会带给儿童愉快的情绪。且喜欢不同的颜色的孩子性格也不同，设计中选用适当的颜色对儿童的个性进行塑造，对儿童的个性健康发展有益。但颜色鲜艳、明亮的颜色会导致孩子在心理上紧张、注意力分散、产生厌烦情绪。因此，最好不运用相同比例的三原色。

　　对孩子们来说，场地是否“有趣”总是最关键的，而这种“有趣”往往可以通过确立某个鲜明主题来实现。夸张的造型、奇怪的设施，那些他们平常体验不到的玩耍感受，常常会让儿童兴奋异常、记忆犹新。

　　标志物：可以是雕塑、可以是活动器材、也可以是一面涂鸦墙，甚至可以是一种特殊的铺地形式，让人一见便知这个场地是属于孩子的。

　　儿童的活动类型之丰富，常常超出设计师的想象。他们不仅充分使用特意设计的活动设施，更善于发掘潜在的活动空间。设计师要尽可能地创造类型丰富甚至“千奇百怪”的活动，让儿童可以在活动中获得更多样的社会能力。

　　而这种“有趣”往往可以通过确立某个鲜明主题来实现。夸张的造型、奇怪的设施，那些他们平常体验不到的玩耍感受，常常会让儿童兴奋异常、记忆犹新。